RCT Education gUG

Der Zweck der Gesellschaft ist die Förderung der Erziehung und Bildung, insbesondere der digitalen Bildung und der Berufsqualifikation (§ 52 Abs. 2 Satz 1 Nr. 7 AO). Die Gesellschaft verfolgt ihre Zwecke insbesondere zur Verbesserung der Bildungs-, Berufs- und Zukunftschancen von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen aus sozial benachteiligten Regionen, insbesondere in Namibia, mit dem Ziel der nachhaltigen gesellschaftlichen Teilhabe und Chancengleichheit. Der Zweck der Gesellschaft wird insbesondere verwirklicht durch: Aufbau und Betrieb einer gemeinnützigen Bildungsstätte, Aufbau, Betrieb und Unterhaltung einer gemeinnützigen Computer-, IT- und KI-Schule in Namibia zur Vermittlung digitaler Kompetenzen. Bereitstellung der notwendigen Infrastruktur, insbesondere Schulgebäude, Unterrichtsräume, technische Ausstattung, Internetzugang sowie organisatorische Betreuung vor Ort. Bildungsangebote im Bereich digitale Bildung und Künstliche Intelligenz, Durchführung von Bildungs- und Qualifizierungsmaßnahmen in den Bereichen: digitale Grundbildung (Computer- und Internetnutzung, Office-Programme), Medien- und Digitalkompetenz (Datenschutz, Informationsbewertung, digitale Sicherheit), Künstliche Intelligenz (Grundverständnis, praktische Nutzung, ethische Aspekte), IT-gestützte Arbeits- und Lernprozesse, Berufsorientierung und Qualifikation, Förderung der Berufsorientierung im IT- und Technologiebereich durch: Vorstellung digitaler Berufsbilder, Einblicke in berufliche Perspektiven im In- und Ausland, Vorbereitung auf weiterführende Bildungs- und Qualifizierungswege. Ausstellung von Teilnahme- und Qualifikationszertifikaten zur Dokumentation der erworbenen Kenntnisse. Bildungsangebote im Bereich digitale Bildung und Künstliche Intelligenz durch Vermittlung praxisnaher, anwendungsbezogener Kenntnisse zur Vorbereitung auf Ausbildung, Studium oder Beruf im digitalen Arbeitsmarkt. Durchführung von Präsenzunterricht vor Ort in Namibia in regelmäßigen Kurs- und Schulungsformaten. Durchführung von Online-Unterricht und hybriden Bildungsangeboten durch Lehrkräfte und Fachdozenten aus Deutschland und anderen Ländern. Organisation zeitlich begrenzter internationaler Schulungs- und Austauschprogramme unter Beteiligung freiwilliger Dozentinnen und Dozenten. Umsetzung eines praxis- und projektorientierten didaktischen Konzepts, insbesondere durch: projektbasiertes Lernen, Arbeit an realen Anwendungsfällen (Use Cases), Kombination aus angeleitetem Unterricht und selbstorganisiertem Lernen. Bereitstellung von Lernmaterialien und technischen Geräten zur unmittelbaren praktischen Anwendung des vermittelten Wissens.